一、项目背景
文化是一个国家、一个民族的精神家园，体现着一个国家、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征。中华优秀传统文化是中华5000年文明的结晶，是中华民族的独特标识和精神命脉，是中华民族的力量之源、情感之源、动力之源和信心之源。习近平总书记在一系列重要论述中特别强调了“要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础”，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，不断铸就中华文化新辉煌”。
而阅读是我们获取知识、拓宽视野、增长智慧、丰富情感、培养高尚道德情操、“讲清楚”中华优秀传统文化的重要方式，也是我们国家、民族精神发育、文明传承的重要途径。阅读可以丰富想象力,启迪思维,塑造灵魂,培养正确的价值观、人生观,让我们的生活更加充实、更有意义。
中华民族有着优良的读书传统，崇尚读书、诗书继世之风绵延数千年。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读。2012年11月，党的十八大报告提出“开展全民阅读活动”。2014年以来，“倡导全民阅读”连续3年写入国务院政府工作报告。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》要求“推动全民阅读”，并将全民阅读工程列为“十三五”时期文化重大工程之一，将全民阅读提升到国家战略高度。
因此，在全面建成小康社会的决胜阶段，在实现“两个一百年”宏伟目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期，在全院学生中深入开展“全员读书活动”活动，对引导学生养成良好的学习和生活习惯，提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，建设“书香校园”“书香社会”等，都具有重大而深远的意义。
二、项目工作目标
最是书香能致远，腹有诗书气自华。阅读经典著作对提升当代大学生思想、情操、品德、见识等具有潜移默化的作用。通过系统化设计、持续开展丰富多彩的读书活动，在校园内营造出浓郁的阅读氛围，引导学生树立“读书提升智慧,知识改写人生”观念和弘扬尊重知识、厚德崇商的阅读理念，培养学生良好的阅读习惯, 把阅读融入血液中,让阅读成为习惯，让阅读成为广大学生最日常的生活方式，进而推动书香寝室、书香班级、书香校园的形成，促进学生的文化涵养和文明素养的提升。
主要内容
（一）“经”彩有约之“读经典”
1.开展“走进图书馆”活动。每天晚自习或自习课安排学生轮流走进图书馆阅读室，和一本书相遇，享受书籍带来的惬意时光，手握一缕书香，方能眺望远方。引导学生去读书、去阅读、去学习中华优秀传统文化，培养学生阅读意识，增强民族自豪感和中国文化自信，提升自己人文素养。
2.组织集体诵读经典书籍活动。每周四下午主题班会或团日活动结束 前，各班安排3-5分钟，开展集体诵读经典片段活动，增强学生的仪式感，培养学生的大声阅读习惯。
3.好书推荐活动。开展“每周一书”好书推荐和好书互换活动。引导学生结合自己的阅读情况，推荐一本好书和好书互换阅读。
4.每周评选 “阅读之星”。与学校图书馆合作，结合我院学生阅读和读书笔记情况，每周评选出5名读书册数排名前列、读书笔记优秀的学生，授予其每周“阅读之星”称号。
（二）“经”彩有约之“讲经典”
1.搭建“名家讲坛”，邀请校内外文学名家来我院开展“名家讲经典”活动。通过校内外专家来校举办讲座等，引导我院学生开展阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
2.搭建“学生讲坛”，在学生中开展“我来讲经典”活动，引导学生在阅读经典的同时，思考、领悟经典书籍中所蕴含的人生哲理、现实意义，并大胆讲出自己的所思所悟，畅谈书中智慧、畅聊人生理想，提高学生的语言表达能力和登台演讲的心理素质。
3.开展“读书点亮人生”征文活动。引导学生在阅读经典的同时，以文字的形式将自己的所思所悟呈现出来，鼓励学生用文字讲经典名著、讲名人事迹、讲身边榜样，提高学生的文字功底和语言组织的能力。
（三）“经”彩有约之“演经典”
开展“读名著、演经典”经典小剧场话剧展演活动。为学生搭建了自我展示的平台，鼓励学生根据自己的阅读理解，结合现实生活感知，通过改编、创作、演绎等形式，把名著中的精彩片段、经典故事等搬上舞台，演经典故事、演名人轶事、演生活趣事，让学生们在展演中理解名著，在演绎中品味经典。通过“演经典”，促进学生对阅读的深入，激发学生浓郁的阅读兴趣，提高学生阅读、思考、感悟和创新的能力，培养学生阅读与创新意识。
（四）“经”彩有约会之“传经典”
充分利用现代科技手段和网络传播技术，开展“美文赏析”“读书分享会”“读名著，感受传统文化之美”等活动，引导学生将阅读体悟制作成美篇、抖音小视频等，广泛宣传经典，激发学生的阅读兴趣，在传播经典的同时，传承中华优秀传统文化。
开展读书美篇和抖音小视频经典作品评选活动。根据美篇或抖音小视频的质量和传播（点击阅读次数等）情况，评选出优秀作品，着力挖掘经典传承典型，在传播经典中创造经典。
