3月19日下午2点半，经济管理学院召开学生信息员在线教学座谈、答疑会，教务科全体成员、研究室主任、一级、二级督导、部分学习委员及学习部全体成员参会，院长汪博兴莅临指导。会议主要围绕在线教学存在的问题、线上教学教师典型或者学生典型推荐展开。

会上，根据提前收集班级同学们的意见，大家普遍认为教师的教学态度认真负责、教学方法灵活多样、作业的布置及批改较为及时，取得较好的教学效果；同时，大家认为平台的运行状况越来越稳定，线上学习的积极性进一步提高，学生签到率、参与率实现了双提升。但是，大家对网络卡顿一定程度上影响了学习效果；个别学生组织纪律性差，不能及时参加线上学习；个别老师线上教学组织不紧凑等问题表示担心。

会上，督导、研究室主任对同学们的表现、特别是学习委员的表现给予了高度肯定，对提出的问题给予有针对性的回复。老师们建议班级可以按照一定的标准进行分组，由小组长联系、提醒、督促小组成员，使管理单元变小，达到即可以培养大家的团队意识，又可以提高管理的效率的目的。老师们还提醒在疫情防控形势日趋向好的情况下，同学们应该积极想办法，克服资源短缺，例如没有电脑等问题，改善上课条件，提高学习效果。老师们也希望在线上教学的互动上，同学们应该更积极些，更好实现师生、师生的互动。

最后，院长汪博兴在总结时指出，学习委员对线上教学整体情况评价良好，说明老师、学生对新的教学模式适应很好，初步达到了线上教育教学的目标。汪院长要求，对学习委员提出的问题进行归类，是网络平台问题、老师教学方式方法问题、教学组织形式问题还是学生学习态度问题，进行具体问题具体分析，采取有针对性解决办法。汪院长希望，学习委员要发挥好桥梁纽带作用，承担好组织者、参与者、管理者多种角色，做好任课老师的助理；做好全体同学的榜样；做好教务管理的帮手；做好全体学生共同学习的推手。汪院长要求，所有老师、同学要学会与时俱进，尽快适应新的教学模式。突发事件，推动线上教学普遍开展，老师们、同学们有些不适应，出现一些问题，很正常，但更重要的是要做好四点，一是全体同学勇于克服困难，学会在条件的约束情况下开展学习、工作，不能作为旁观者，不能有等靠要的思想；二是发挥自身的优势，做线上学习的主动参与者；例如对于参与率不足，学习委员可以主动参与，引导其他同学参与，主动提问、预习、做作业；三是全体同学和老师加强师生交流，探索师生相长的新方式；四是总结不同平台的使用效果，为后期选择平台打好基础。